您现在的位置: 首页>pk10预测规律>心理健康
湘一立信实验学校防欺凌专项工作
发布日期:2018-09-12     信息来源:admin     预览次数:219

机构名称:湘一立信实验学校防欺凌专项办公室

办公室电话:0731-85056251 杨青华老师

预防校园欺凌事件工作实施方案

1、家校联合,形成合力 

学校要通过家长学校、家长委员会、家长会等渠道,加强对 家长的教育培训,使家长增强对校园欺凌危害性的认知和重 视,关注孩子的异常言行,对孩子个性中的偏狭、自私与冷 酷不能忽视。欺凌事件发生后,班主任要及时与家长沟通, 不能大事化小、小事化了,不能任由孩子讨价还价,无理取 闹,而应配合学校做好教育、惩罚工作,以使孩子不再发生 欺凌他人行为。教师要与家长保持经常性联系,发挥班级家 长委员会的作用,创设家长心理课堂,对被欺凌和欺凌的学 生进行心理方面的疏导,等等。 

2、法制教育,刻不容缓 

学校要充分利用黑板报、橱窗、广播室、校报等,做好法制 宣传工作,使校园普法教育活动常态化,实行“聘任校外辅 导员制”,请司法人士定期开展讲座,强化学生的法制观念; 举办法律知识竞赛,让学生懂得相应的法律知识,学会用法 律规范自己的言行。要教育学生,当遭受欺凌时,要沉着冷 静,机智应对,善于自卫自救。

 3、适当惩戒,促其反省

 对于实施欺凌行为的学生要给予严厉惩戒,让施暴者因自己 的过火行为付出代价,促其反省思过,吸取教训,规范行为, 其他学生也会从中受到警示。对于学生欺凌行为,学校和老 师应及时跟进,彻底调查,并通知双方家长到校,共同处理 欺凌事件。学校要对参与欺凌者做出相应处罚,并记录在学 生成长档案中。对已经发生的恶性校园欺凌行为,学校应当 允许司法介入,通过司法人员的协助,做好欺凌一方对被欺 凌一方的治疗、补偿等工作,让施暴者知道问题的严重性, 促其警醒。学校要依据《未成年人保护法》和《防止未成年 人犯罪法》等法律法规,建立预警、发现、报告、处理和惩 戒校园欺凌体系,使惩戒起到教育、震慑作用。实施处罚后, 还要进行跟踪观察和调查,施以针对性的思想教育,既使欺 凌行为不再复发,也使受处罚者放下思想包袱,健康成长。

 4、主题班会,价值引领

班主任通过主题班会帮学生树立正确的“三观”,疏导学生 的情绪,健全学生的心理,提高学生的道德修养,从源头上 遏制校园欺凌和校园暴力的发生。 

5、了解动态,防患未然 

教师尤其是班主任要对学生的家庭情况、家长素养、教育方 式有所了解,与家长保持联系和沟通,引导家长正确地管教 孩子。教师特别要及时了解和准确掌控学生的性格、思想、 表现和动态。可通过调查学生、家访、观察、交流等渠道, 把握学生的行为倾向,发现学生有暴力倾向时,及时做好思 想疏导和教育工作,并主动向校方反映并与家长联系,共同 防范,使校园欺凌现象消除在萌芽状态。 教师还要特别关 注班级内强势学生和弱势学生的表现,及时进行心理疏导, 增强他们的自制力和自我调节能力,排解他们的不良情绪。 教师应对校园欺凌事件有预判性,加强监测以便及时处理。 教师要随时检查反思自己的管教态度,避免出现不公、不当 言行,努力保持学生阳光、健康的心理。

6、培养“逆商”,拒绝欺凌 

提高学生的“逆商”(全称为“逆境商数”,是指人们面对 逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能 力),增强他们的耐挫力是防范校园欺凌的有效手段。教师 应引导和帮助学生树立起正确的挫折观和人生态度,能直面 挫折,善于在逆境的磨炼中成长。 

7、班级建立防欺凌小组,发现有欺凌事件,立即汇报给教师。同学有被欺凌现象,及时报告给老师解决。